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  为推动非遗元素的文创产品开发,北京市已出台《关于推动北京市文化文物单位文化创意产品开发试点工作的实施意见》,允许事业单位通过设立企业的方式进行文创产品开发经营活动和合理的激励分配,在全国各省市中开创了先例;积极引入社会力量参与文创产品开发,推动试点单位的文化资源与社会机构的市场资源有效对接,实现共赢;多渠道让传统手工艺重返当代生活,产生新的当代价值,适应首都群众对美好生活的期待。  为促进戏曲等非遗项目的传承发展,北京市推动将适宜普及推广的传统音乐、舞蹈、戏剧、曲艺等非遗代表性项目纳入基本公共文化服务目录,并通过安排演出场所和演出时段、提供场租补贴、售票补贴等方式,支持传统音乐、舞蹈、戏剧、曲艺等非遗代表性项目展示展演;推动戏曲进乡村、戏曲进校园工作,全市3920个行政村,每个行政村每年至少安排2场演出,其中至少包括1场戏曲演出;继续举办好“中国戏曲文化周”大型活动,将中国戏曲文化周打造成百姓体验戏曲文化的盛大节日。电视剧《麦香》试图带观众感受时代变迁下的精神成长与家国情怀,以小人物折射改革开放大时代的斑斓画卷。在展现南方农村深刻变迁、普通百姓对退役军人认同尊崇的同时,也反映了时代变迁下普通百姓的精神成长。综艺节目需要观照更普遍的社会空间,将不同社会群体、代际视角导入,勾勒更鲜活、生动的时代性表达:既要让作为“生力军”的年轻受众更关心周遭和世界,也要让文艺创作真正面向大众、无屏障地为更多普通人创造共情。《最后一头战象》并非童话剧,但我们更愿把它看作一部童话,因为它既具有童话的诗意又具有童话故事启人向善的特质。对于那些从未在云南边境小镇生活过的人而言,这个人象共生共存的地方,就像是童话里的王国。  

   打造技术技能创新服务平台,是中国特色高水平高职学校和专业建设计划(“双高”计划)的改革发展任务,是高职学校对接科技发展趋势、支撑产业发展的客观需要,也是高职学校补齐科技创新短板、提升技术服务能力的内在要求。高职学校要准确把握我国经济由高速度发展向高质量发展转变的重大历史机遇,瞄准产业转型升级需求,强化技术技能积累与创新,切实提高服务新时代经济高质量发展的能力和水平。  突出需求和应用“双导向”,就是要坚持“协同创新、开放共享”的建设理念,根据国家需要以及区域经济和社会发展需要,紧密对接现代产业体系,针对行业企业技术工艺和产品研发需求,以解决区域主导产业提升、传统产业转型、行业企业发展中的实际问题和人才培养为根本,校企双方在人才、设备、场地等资源上全方位合作,建设由学校、政府、行业、企业、科研院所、社会组织等多元参与的产教融合平台,积极开展技术创新、产品研发、决策咨询、技术服务、创新创业教育和人才培养,使高水平高职学校成为区域科技创新服务的策源地和集聚地。  当前,乡村发展短板主要表现在:底子薄、发展滞后,在人均收入、基础设施、公共服务等方面同城镇相比存在明显差距;贫困人口多,且主要集中在生产生活条件比较恶劣的深度贫困地区,脱贫难度大;现代化产业基础薄弱,新经济发展缺乏基础条件,难以实现与城镇同等程度的经济增长和生产力水平提高;由于城乡二元体制还没有彻底打破,城乡之间要素不平等交换问题依然存在,乡村比较缺乏资本、人才、先进技术等生产要素。可见,实现乡村振兴,仅仅依靠乡村的力量是远远不够的,必须坚持以工补农、以城带乡,依靠城镇优势生产经营主体、良好组织形态、现代化生产方式、先进科学技术来激活乡村各类资源和要素,促进乡村比较优势得到充分发挥、发展潜力得到有效释放。 

  一是服务学生成才。要充分考虑学生成长规律,结合科技研发项目和内容构建系统化的平台培养体系,制定和完善培养标准,开发基于项目研究过程的创新课程,产教融合,协同育人,为推进课堂革命、实施有效教学、开展现代学徒制等提供有效的平台载体,实现人才培养与技术技能创新的深度互动。  二是服务教师成长。要依托专业群,与行业领先企业合作建设工程技术中心、产品研发中心、协同创新中心、技能大师工作室、企业研究室等,联合开展研究开发、成果应用与推广、标准制定等活动,推动校企科技人员相互交流、相互兼职,有效带动专业教师专业技能和科研能力的提升。  破解校企合作“一头冷、一头热”问题,山东省加强顶层设计,完善税收优惠政策、开展混合所有制改革、大力推进职教集团建设等,校企合作成效显著。  不久前,国务院常务会议讨论通过高职院校扩招100万人实施方案,山东省计划完成高职扩招6.85万人工作任务。为做好扩招工作,山东省对考试方式、招生院校、专业设置等都进行了调整。  对职业教育进行市域统筹,需要运用“一盘棋”式思维对现有的管理体制进行全面改革,构建区域“大职教”格局,既要解决好外部多头管理、分散发展的问题,集中力量做强做优,又要注重职业教育内部贯通衔接,推动中高职教育协调发展,建立起系统性、整体性、协同性的职业教育体系。  

   全球化已成为不可逆转的世界潮流,推动着世界历史发展步入更新的阶段。作为人类文明进步重要标志的高等教育也进入一个新的历史发展阶段,全球高等教育格局正悄然发生变化,世界高等教育版图正在不断重塑。我们要站在构建人类命运共同体的高度审视世界高等教育变革,站在国际经济政治格局战略角度去思考相关问题,用构建人类命运共同体的精神原则指导高等教育发展,以高等教育自主发展与合作共赢的新模式服务于构建人类命运共同体,描绘和建立世界高等教育的新图景。 

  发展更高层次的开放型经济,需要在深化体制机制创新上下功夫。此次《意见》中最引人关注的部分,就是授予国家级经开区一系列先行先试、“首吃螃蟹”的权限。  住房和城乡建设部建筑节能与科技司负责人邢海峰介绍,中国正在推进工程建设项目审批制度改革,在2019年上半年全国工程建设项目审批时间压缩至120个工作日。“我们将大力支持指导国家级经开区全面开展工程建设项目审批制度改革工作,推动各地按时按要求完成改革的目标和任务,实现审批流程、信息数据平台、审批管理体系、监管方式的四个统一。”  建立在互信、平等、共赢基础上的高等教育能够促进文化交流与民心相通,实现包容性、互补性的新型高等教育国际化。各国各地区高等教育机构可以平等参与,共建共享,旨在通过补充性、非排他性的合作方式,形成富有活力的知识增长模式和人才培养方式,使现在的中心—边缘型高等教育国际化结构走向多中心、网络化的结构,在构建人类命运共同体的历史进程中实现高等教育的新使命,展现高等教育发展的新图景。  

   二是角色定位的转变。随着中国特色社会主义教育事业的不断发展,我国在全球教育治理的某些领域正由“跟跑”转为“并跑”甚至“领跑”。近年来,我国主动在全球教育发展议题上不断提出新主张、新倡议和新方案,如牵头制定了《亚太经合组织教育战略》《中国落实联合国2030可持续发展议程国别方案》。我国正从国际教育规则的被动接受者转变为主动制定者和积极推动者,在全球教育治理中的角色从“学习适应”向“推进变革”转变。  其次,明星与素人共同登台,展示出诗词广泛的群众基础以及蓬勃的生命力。经典传唱人来自不同的领域,既有老一辈歌唱家、偶像团体等专业人士,也有外籍友人、大学教授、乡村教师、残障人士。这些传唱人将各自独特的人生机遇及生命体验融入了诗词中。第二季《画无声》的传唱人无声合唱团由14名听障儿童组成,他们用最简单的音符,唱响了无声的天籁。  “新旧结合”还催生出新的诗歌体式。如青少年中影响力很大的“古风”体。此类歌曲声调唯美,注重旋律,多用民族乐器。歌词方面则多以白话诗逻辑来组织传统诗词片段,呈现出介于传统诗词与白话诗之间的新特性。《经典咏流传》中的部分篇目,如《少年狂》《别董大》新词部分吸纳了“古风”元素,使之与经典名篇结合。作为一种青春的文体,此类作品多有欠成熟之处。但将古典意境与当下流行元素结合的尝试,使得诗作呈现出一种新的语言风貌。 

  三是积极推动地方合作。中吉毗邻而居,地方合作潜力巨大。吉总统将促进地方发展确定为重要发展目标。双方将以落实中吉毗邻地区合作规划纲要为抓手,全面促进两国地方加强交流与合作。  四是多措并举促进两国民心相通。国之交在于民相亲,中吉两国人民都讲“远亲不如近邻”。中吉世代友好是民心所向、大势所趋。双方将积极参与共建“一带一路”合作,进一步夯实两国长期友好的社会和民意基础。  杜德文指出,元首外交是引领中吉关系不断前行的根本保证。2013年9月,习近平主席对吉尔吉斯共和国进行首次国事访问,中吉建立战略伙伴关系。热恩别科夫总统2018年6月对中国进行首次国事访问期间,两国领导人决定将中吉关系提升为全面战略伙伴关系。今年4月,热恩别科夫总统赴华出席第二届“一带一路”国际合作高峰论坛,两国领导人举行重要会晤,就进一步深化中吉共建“一带一路”合作达成重要共识。6月8日,热恩别科夫总统出席《习近平谈治国理政》第一卷吉文版首发式并致辞,生动诠释了两国领导人的政治互信和个人友谊。  两年多以来,108批707人次的无锡企业来延安投资考察,覆盖能源化工、先进制造等多个门类,涉及金额62亿元;与此同时,革命圣地延安也迈出了外向发展的坚定步伐,利用无锡区位、产业、技术优势,参加各类展会,两地共筑营商平台,分享发展信息,极大丰富了产业协作内涵。  在职业培训方面,仅无锡下属江阴市就在延川县开展创业培训3期450人次、就业培训4期2000余人次,从发展“末端”直接对接“前沿”。此外,由无锡市捐资援建的延安市人力资源市场“苏陕人才大厦”,为老区群众提供大量就业信息和就业岗位。  

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蒲凌寒

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